Preposition movement: Inglés 2 º ESO

CLIMB UP

JUMP INTO

SWIM ACROSS

FALL OFF









 

How are you? Hangman game

http://www.englishexercises.org/hangman/game.asp?id=10473#a

UNIT 3 - LOOKING BACK

Grammar WAS / WERE / THERE IS / THERE ARE: Explicación y ejercicios interactivos.

 WAS / WERE                 

I	was	at home. very hungry. happy.
You	were
He	was
She
It
We	were
You
They

1.   Choose was or were.

She waswere sad yesterday.	We waswere at the Zoo yesterday.	Mum and Dad waswere in a restaurant.
They waswere in the disco club last night.	You waswere late for school yesterday.	I waswere very hungry.
It waswere cold yesterday.	I waswere in London in 2008.	She waswere pretty when she was young.
Sally waswere a good pupil.	He waswere born in May.	Our teacher waswere very tired yesterday.
Tom and Bill waswere best friends.	My cousin waswere at school.	The children waswere excited yesterday.

2.   Complete with was or were.

It cloudy yesterday morning.	We  excited about going to America.
We  lucky. We won the first prize.	The dogs  in the park.
Jason  a great swimmer when he was young.	They  at the beach last Sunday.
She  the prettiest girl in our class.	I  very ill last week.
I  sad because I broke Mrs Smith's window.	He  born in 1995.

There	was	an apple in the bowl.
There	were	three apples in the bowl.

3.  Complete with there was or there were.

a bank near my house.	ten children in the park.
two kittens in the basket.	a small shop between the bank and the supermarket.
many bottles of milk in the fridge.	some pencils on the desk.
only one book on the table.	an old man in the street.
a lot of noise in the classroom.	a huge crocodile in the river.

4.  This is a very famous place in London called Piccadilly Circus. The photo was taken in 1896. Look at the photo and choose the correct option. 

There wasThere wasn'tThere wereThere weren't hundreds of people.	There wasThere wasn'tThere wereThere weren't any traffic lights.
There wasThere wasn'tThere wereThere weren't a double-decker bus.	There wasThere wasn'tThere wereThere weren't a flag on top of the building on the left.
There wasThere wasn'tThere wereThere weren't many horse-drawn carriages.	There wasThere wasn'tThere wereThere weren't a lot of traffic.
There wasThere wasn'tThere wereThere weren't any zebra crossings.	There wasThere wasn'tThere wereThere weren't a roundabout.
There wasThere wasn'tThere wereThere weren't some old buildings.	There wasThere wasn'tThere wereThere weren't a great number of tourists.

Well done!

created by teacher Jelena

       

Can / Could Ejercicos interactivos 2ºESO Test and Quiz

1 .Ejercicio interactivo, test Can / Could

2. Can, Could, Be able to Quiz

1	CouldCansCoulded he understand what you were talking about?	Click for answerCould
2	My sister cancan towill can play tennis now.	Click for answercan
3	I cancouldhave can walk when I was less than a year old.	Click for answercould
4	(Polite) CouldCanWill you tell me what time it is, please?	Click for answerCould
5	My grandfather cancouldwas able to walk without any help last night.	Click for answerwas able to
6	I would like to cancouldbe able to play the piano.	Click for answerbe able to
7	How long have you cancouldedbeen able to drive?	Click for answerbeen able to
8	I'll cancouldbe able to help you later.	Click for answerbe able to
9	Can you help me? I cancannotam able to never understand this.	Click for answercan
10	Will Man cancouldn'tbe able to live forever one day?	Click for answerbe able to

Can / Could Ejercicios interactivos 2º ESO

Write the phrases in brackets in their correct forms into the gaps. Example: Yesterday I ___________ a film, today I can't. (can/to watch) Answer: Yesterday I could watch a film, today I can't. Toggle example

1) Last week we swimming, this week we can't. (can/to go) 2) Maybe the Smiths a new house next year. (can/to build) 3) If you try hard, you your examinations. (can/to pass) 4) When I was five, I . (not/can/to swim) 5) Dennis the trumpet after four months. (can/to play) 6) Luke has passed his driving test, now he a car. (can/to drive) 7) I to him on the phone for three weeks last month. (not/can/to speak) 8) Alex his homework when his desk is in such a mess. (not/can/to do) 9) They were so busy, they me a text message. (not/can/to write) 10) Lisa her dress. She can wear it again. (can/to clean)

Can / Could Ejercicios interactivos 2ºESO

CAN / COULD (3)
Puedo, sé / podía, sabía, pude, supe (3)

Ejercicio para 2º ESO.
(An exercise for Elementary students.)

Rellena los huecos con "can" o "could" y comprueba tus respuestas.
(Fill in all the gaps with "can" or "could", then check your answers.)

1. Bob , but he doesn't have a car. (drive)
2. When she was in school she farther than anyone else. (jump)
3. I Bill. (not / understand)
4. He football well when he was a kid. (play)
5. I this exercise yesterday. (not / do)
6. Ask Jim, he you. (help)
7. Some years ago I ten miles. (run)
8. He had hurt his leg, so he very well. (not / walk)
9. I her at her office at the moment. (not / contact)
10. I Bob on the corner. (see)

El último curso - LUIS MATILLA (recomendación, teatro)

"Marina" - CARLOS RUIZ ZAFÓN (recomendación)

El príncipe de la niebla - CARLOS RUIZ ZAFÓN (recomendación)

Ciencias de la naturaleza 2ºESO (Oxford educación/ adarve) TEMA 6: LA ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA I

Actividades

                            
1. ¿Crees correcto afirmar que la temperatura es muy alta en el interior de la Tierra?¿Qué pruebas alaban esta afirmación?

- Es correcto afirmarlo y una de las pruebas es este esquema en el que se ve claramente que temperatura es muy alta y llega hasta 4000ºC

2. ¿Cuáles son las causas de los procesos geológicos internos?

- Las altas presiones y temperaturas condiciones que existen en el interior de nuestro planeta.



3. Cita algunos fenómenos geológicos que son consecuencia de los procesos anteriores:

- Movimiento de los continentes.
- Los volcanes.
- Los terremotos.
- El origen de las cordilleras y dorsales.
- La formación de algunos tipos de rocas y sus deformaciones.

 
 
 
 
 

Ciencias de la naturaleza 2ºESO (Oxford educación/ adarve) TEMA 6: LA ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA

TEMA 6: LA ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA

1. La Tierra es una fuente de calor

Aparte de la energía solar, nuestro planeta posee, un calor interno que se denomina energía geotérmica.

El calor interno de la Tierra procede de varias fuentes:

• Del impacto de diversos cuerpos estelares al chocar con el planeta durante el proceso de formación.
• De las radiaciones emitidas por la desintegración de los distintos elemento radiactivos, presentes en la Tierra, como el uranio, el torio y el potasio.

En el interior de nuestro planeta existen unas condiciones de altas temperaturas y presiones que constituyen el origen de todos los procesos geológicos internos. Los procesos geológicos internos son los responsables de muchos fenómenos geológicos que tienen lugar en la Tierra:

• El movimiento de los continentes (Placas tectónicas)
• Los volcanes
• Los terremotos
• El origen de las cordilleras y dorsales
• La formación de algunos tipos de roca

Tecnología I/ Tema 4: MATERIALES. 4-> Propiedades de los materiales

Las propiedades de un material son el conjunto de características que hacen que este se comporte de una manera determinada ante estímulos externos como la luz, calor, la aplicación de fuerzas, etc.

PROPIEDADES FÍSICAS

Estas propiedades se ponen de manifiesto ante estímulos como la electricidad, la luz, el calor o la aplicación de fuerzas.

- Propiedades eléctricas
Se manifiestan cuando circulas a través de él la corriente eléctrica. Los metales son buenos conductores de la electricidad, mientras que la madera y los plásticos son aislantes.

 

- Propiedades térmicas
Determinan el comportamiento de los materiales ante el calor. Los metales son buenos conductores del calor; las maderas y los plásticos son aislantes térmicos.

 

- Propiedades ópticas
Se manifiestan cuando incide la luz sobre el material. Los materiales pueden ser opacos, translúcidos o trasparentes.


- Propiedades acústicas
Determinan la respuesta de los materiales ante el sonido. Los metales son buenos transmisores del sonido y los plásticos son aislantes acústicos.

- Propiedades magnéticas
Se manifiestan cuando se acerca un imán determinados metales. Así, el hierro, que es un metal, tiene la capacidad de convertirse en un imán y atraer a otros metales.

 

- Propiedades mecánicas
Son aquellas que describen el comportamiento de los materiales cuando son sometidos a la acción de fuerzas exteriores.

Elásticos / plásticos.
Se denomina elasticidad a la propiedad de los materiales de recuperar su forma original cuando se deja de ejercer la fuerza.
La plasticidad por el contrario, es la propiedad de los cuerpos de adquirir deformaciones permanentes.

Maleables / dúctiles.
Maleables: La capacidad de extenderse en planchas o láminas.
Dúctiles: La capacidad de extenderse formando hilos o cables.

Duros / blandos.
La dureza es la resistencia que opone un material a ser rayado o penetrado por otro.
Los materiales más duros del planeta son:
Diamante < Grafeno < Carbino (40 veces más duro que el diamante)

Tenaces / frágiles.
Tenacidad: Resistencia que opone un material a romperse cuando es golpeado.
Fragilidad: La propiedad de un material de romperse fácilmente cuando es golpeado.

- Otras propiedades:

Densidad: m/v
Porosidad: Es la capacidad que presentan algunos materiales de absorber o desprender líquidos o gases.
Permeabilidad:
     Permeable          /         Impermeable
Deja pasar líquidos / No deja pasar líquidos

PROPIEDADES QUÍMICAS

Se manifiestan cuando los materiales sufren una transformación debida a la interacción con otras sustancias. Por ejemplo, la oxidación. Los metales se oxidan cuando están en contacto con el agua o aire.

PROPIEDADES ECOLÓGICAS

Dependen del impacto ambiental que produzca ese material. Los materiales se clasifican en:
Reciclables ( se pueden reutilizar )
Tóxicos ( Nocivos para el medio ambiente )
Biodegradables ( Se descomponen de manera natural )

Tecnología I/ Tema 4: MATERIALES. 4-> Materiales de uso técnico

MADERAS

Se extraen de la parte leñosa de los árboles.
Aplicaciones: Fabricación de muebles, industria papelera, elementos de construcción,revestimieento, suelos, decoración...

MATERIALES METÁLICOS

Se extraen de los minerales que forman parte de las rocas. Hierro, cobre, el plomo, el estaño y el aluminio, entre otros.
Se clasifican en:
- Ferrosos: Contienen hierro, como el acero y la fundición. (La fundición es hierro + carbono)
- No ferrosos: No contienen hierro, y son el cobre, el bronce, el latón, el cinc y el aluminio, entre otros.
Aplicaciones: en estructura y piezas de máquinas, herramientas, componentes electrónicos, etc.

 

 

MATERIALES PLÁSTICOS

Se obtienen a partir del petróleo, el carbón, el gas natural, las materias vegetales (celulosa) y las proteínas animales (caseína).

El celofán, el PVC y el caucho son materiales plásticos.

Aplicaciones: tuberías, embalajes, utensilios, juguetes, recipientes, revestimiento de cables ...

MATERIALES TEXTILES

Algunos se obtienen de materias primas naturales como la lana y otro como la lycra son materiales sintéticos (plásticos).

Aplicaciones: en forma de hilos para elaborar tejidos con distintas funciones.

 

 

MATERIALES PÉTREOS

Se extraen de las rocas en diferentes formas, desde grandes bloques hasta arenillas. Algunos son el mármol, la pizarra, el vidrio o el yeso.

Aplicaciones: Construcción y decorativos.

 

 

MATERIALES CERÁMICOS

Se obtienen moldeando arcilla y sometiéndola después a un proceso de cocción a altas temperaturas. Son ejemplos: la loza, el gres y la porcelana.

Aplicaciones: Materiales de construcción, vajillas, lavabos y elementos decorativos.

 

 

 



Tecnología I/ Tema 4: MATERIALES. 2 y 3 -> Los materiales y los productos tecnológicos.

2 . LOS MATERIALES

Una vez extraídas las materias primas se transforman mediante procesos físicos y químicos en distintos tipos de materiales que se utilizan para fabricar productos.

Un material es la materia prima preparada y disponible para elaborar directamente cualquier producto.

 

 

3. LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS

 

Tu cuaderno, la silla y la mesa, tu reloj y tu jersey son algunos ejemplos de productos tecnológicos.

 

Un producto tecnológico es cualquier objeto creado por el hombre para satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida.

 

Para elaborar un producto tecnológico, se sigue este proceso:

 

1. De la naturaleza se extraen las materias primas.

2. Las materias primas se transforman en materiales.

3. Con estos materiales se elaboran los productos.

 

 

 

MATERIA PRIMA

MATERIAL                                           PRODUCTO



 

 

 

 

 



 



Tema 4: MATERIALES -> 1. Las materias primas

1. LAS MATERIAS PRIMAS

Las materias primas son las sustancias que se extraen directamente de la naturaleza. La lana de las ovejas, el algodón, el petróleo, la madera, los minerales y el mármol son algunos ejemplos de materias primas.

Atendiendo a su origen, las materias primas se pueden clasificar en tres grandes grupos:

- Materias primas animales: lana, seda, pieles...
- Materias primas vegetales: algodón, madera, corcho, lino...
- Materias primas minerales: mármol, mineral de hierro, arcilla, arena...


Actividades, página 91

1. ¿Qué son las materias primas? ¿Para qué se utilizan?

Las materias primas son las sustancias que se extraen directamente de la naturaleza.
Se utilizan para prepararla y estar disponible (materiales) para elaborar un producto tecnológico.

Materia prima - Material - Producto tecnológico

2. Clasifica las siguientes materias primas según su origen: lana, mármol, lino, arcilla, corcho, arena y seda.

Materias primas vegetales: lino, corcho (alcornoque)

Materias primas animales: lana, seda (gusano de seda)

Materias primas minerales: arcilla, mármol, arena

Tema 4: MATERIALES. Tecnologías I Oxford educación Adarve: Cuestiones iniciales para saber tus conocimientos sobre la unidad.

CUESTIONES: PÁGINA 90

1. ¿Sabes cómo se obtiene la tela de algodón con la que está hecha tu camiseta?

La tela se fabrica tejida, trenzada o tipo fieltro. Las fibras naturales más utilizadas para hacer tela son: lino, lana, algodón, y seda. La sintética más empleada es el poliéster.
Las fibras se transforman en hilo (se hilan), enrollado en conos, que luego se ubican junto al telar para tejer la tela.

Para obtener el hilado, las fibras del material son torcidas entre si de forma manual o empleando un huso. Esta torsión produce cadenas de hebras cortas que unidas forman un solo cuerpo. La fuerza con que se tuercen determina las característica del tejido que se obtiene. Con poca torsión  se consigue una tela de superficie suave. La torsión alta produce tejidos duros, resistentes al desgaste.
Las fibras sintéticas se convierten en hilo de la misma forma que las naturales.                 

Para tejer tela se requiere un telar y rollos de hilo con aquellos colores que se desea incorporar a la tela.
El telar es un marco de madera (bastidor), que permite fijar un conjunto de hebras paralelas dispuestas en forma vertical (a lo largo), que se define como urdiembre de la tela. Para comenzar el tejido propiamente tal, se entrelazan hilos horizontales (a lo ancho), denominados: trama de la tela. La cantidad de hebras por centímetro cuadrado utilizadas en el proceso de fabricación determina el tipo y peso de la tela.

El color de las telas se obtiene de pigmentos minerales, vegetales o sintéticos. Se puede teñir la fibra antes de ser hilada, una vez que está hilada o cuando ya es una tela.

2. ¿Qué materiales puedes observar a tu alrededor?¿Cómo se obtienen?¿Qué productos tecnológicos se pueden fabricar con ellos?

- Puedo observar madera, plásticos, tela, etc.

- Madera: Se obtiene de la tala de los árboles, por lo tanto proviene de materias primas vegetales.
  Plásticos: Se obtiene del petróleo, materias primas minerales.
  Tela: Se obtiene del algodón, seda, lino, materiales textiles. En principio la mayoría de ellos son de materias primas animales y vegetales. Pero también existen materiales sintéticos como pueden ser la lycra o el nailon (plásticos) provenientes de materias primas minerales.

- Con madera se obtienen productos como muebles o materiales de construcción, con los plásticos desde una tapa de un bolígrafo hasta carcasas o utensilios, sin olvidarse de que los plásticos al ser aislante térmico sirve de protector en numerosos casos. Por último la tela, con ella se puede obtener la ropa, estuches, fundas para cojines, etc.

3. ¿Qué son los materiales cerámicos? Cita algunas propiedades características de los mismos?

Son los materiales que se obtienen moldeando arcilla y sometiéndola después a un proceso de cocción a altas temperaturas.
- Tiene propiedades como dilatación y contracción cuando se eleva o disminuye la temperatura y la opacidad, no se pueden ver los objetos a través de ellos, es decir no deja pasar la luz sino que la absorbe.

4. ¿Cuáles fueron los primeros materiales utilizados por el hombre?

La piedra y la madera. También pieles de animales que utilizaban como ropa.

 

La aventura imortal de Max Urkhaus, recomendación.

Laura Gallego García

From Wikipedia, the free encyclopedia

Laura Gallego García

(born in Quart de Poblet, Valencia Province 
on October 11, 1977) is a Spanish author of young 
adults literature. 
At 21, her first novel won the Barco de Vapor Prize, 
and she would win the award a second time for 
La Leyenda del Rey Errante, which was translated 
to English as The Legend of the Wandering King.^[1]
 She sometimes goes by just "Laura Gallego." 
Today she lives with her boyfriend in the village of 
Alboraya.

Contents

  [hide] 

• 1 Books
• 2 Bibliography
• 3 References
• 4 External links

T
he Idhún's Memories, her biggest success, is set in a fantastic medieval 
world called Idhún, a land with three suns and three moons. 
The plot centers around an old prophecy which predicts that only a dragon and a unicorn could 
save that world from Ashran The Necromancer's plans. The trilogy is composed of 
The Resistance, Triad and Pantheon, where the gods and goddesses of Idhún appear 
like characters for the first time.

Other novels:

Finis Mundi, Barco de Vapor Prize.

Chronicles of the Tower, a young adult fantasy trilogy composed of 
The Valley of the Wolves, The Master's Curse and The Dead's Call, followed by a prequel, 
Fenris, the elf.

Tara's Daughters, a science fiction novel.

Fire wings, the story of an angel warrior who is betrayed by her pupil.

Black wings, sequel of Fire wings

The Empress of Ethereals, located in a frozen world.

The daughter of the night, a vampire story, is set in the 19th century, 
in a French cottage.

Two candles for the devil, about angels and demons. A girl called Cat must 
find the assassins of her father, an angel called Iah-Hel.

The collector of extraordinay clocks a boy called Jonathan must find the 
Deveraux clock before twelve hours are up to save his stepmother's soul.

Where the trees sing: when the barbarians invade the kingdom of Nortia,
 Viana's life will never be the same. She has no chance but running away, 
and maybe pay attention to the legends about the Great Forest - the place where the trees can sing.

The Portal's book: When Tabit, a student in his last year at the 
Academy of Portals is assigned the job of painting a portal for a humble farmer, 
he has no idea that he’s about to find himself involved in a plot full of intrigues 
and secrets that could rock the institution to its foundations.^[2]

Other titles of Laura Gallego, like Mandrake, 
Alba has a very special friend, Max doesn't make us laugh and 
Sara and the Goal Girls series are all for younger children.

Crónicas de la Torre

• 2000 : El Valle de los Lobos
• 2002 : La maldición del Maestro
• 2003 : La llamada de los muertos
• 2004 : Fenris, el elfo

Memorias de Idhun

• 2004 : Memorias de Idhún I: La Resistencia
• 2005 : Memorias de Idhún II: Tríada
• 2006 : Memorias de Idhún III: Panteón

Sara y las Goleadoras

• 2009 : Sara y las goleadoras: Las chicas somos guerreras
• 2009 : Sara y las goleadoras: Goleadoras en la liga
• 2010 : Sara y las goleadoras: El fútbol y el amor son incompatibles
• 2010 : Sara y las goleadoras: Las goleadoras no se rinden
• 2010 : Sara y las goleadoras: El último gol

Other novels

• 1999 : Finis Mundi (Barco de Vapor Award, 1999)
• 2001 : El cartero de los sueños
• 2001 : Retorno a la Isla Blanca
• 2002 : Las hijas de Tara
• 2002 : La leyenda del rey errante (Barco de Vapor Award, 2001)
• 2003 : Mandrágora
• 2003 : ¿Dónde está Alba?
• 2004 : El coleccionista de relojes extraordinarios
• 2004 : Alas de fuego
• 2004 : La hija de la noche
• 2004 : Max ya no hace reír
• 2004 : Alba tiene una amiga muy especial
• 2005 : El fantasma en apuros
• 2007 : La emperatriz de los Etéreos
• 2008 : Dos velas para el diablo
• 2009 : Alas negras
• 2011 : Dónde los árboles cantan
• 2012 : Mago por casualidad
• 2013 : El Libro de los Portales

La Famille. FRANÇAIS VOCABULAIRE 2ºESO

Vocabulaire français - Vocabulario francés

LA FAMILLE

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Français	Español
les parents	los padres
la mère	la madre
maman	mamá, mami
le père	el padre
papa	papá, papi
le fils	el hijo
la fille	la hija
le frère	el hermano
la soeur	la hermana
la femme	la esposa
le mari	el marido
la tante	la tía
l'oncle	el tío
le cousin	el primo
la cousine	la prima
le neveu	el sobrino
la nièce	la sobrina
le grands-parents	los abuelos
la grand-mère	la abuela
mamie	abuelita, "abue"
le grand-père	el abuelo
pépé	abuelito, "abue"
les petits-enfants	los nietos
le petit-fils	el nieto
la petite-fille	la nieta
l'arrière-grand-père	el bisabuelo
l'arrière-grand-mère	la bisabuela
la marraine	la madrina
le parrain	el padrino
le petit ami	el novio
la petite amie	la novia
le beau-frère	el cuñado
la belle-soeur	la cuñada
la belle-mère	la suegra
le beau-père	el suegro
le beau-fils	el yerno
la belle-fille	la nuera
le beau-père	el padrastro
la belle-mère	la madrastra
le beau-fils	el hijastro
la belle-fille	la hijastra
aîné	primogénito
le benjamin, la benjamine	el benjamín de la familia
le jumeau	el gemelo
adopté	adoptado
orphelin	huérfano/a
l'ami	el amigo
l'amie	la amiga
la génération	la generación
les ancêtres	los antepasados
les descendants	los descendientes